* Pour développer ses compétences managériales :
* On manage avec sa personne : ses qualités individuelles et son potentiel individuel, ce qui donne à chacun son profil particulier et permet la prise de conscience, individuelle et en fonction du contexte, de ses points forts et points d’efforts.
Le feedback, le co-coaching et la posture de coach des intervenants permettront au participant d’identifier leur profil actuel, de préconiser et ensuite réaliser le parcours le plus adapté.
* On manage des individus et des équipes : une compréhension des dynamiques individuelles est souvent acquise dans un parcours de vente.
Nous accompagnons les participants vers la compréhension des dynamiques de groupe et du cycle de vie d’une équipe.
Il existe plusieurs modèles, celui de Tucker est l’un de ceux qui se retiennent le plus facilement : forming, storming, norming, performing, mourning.
* On manage dans un contexte organisationnel.
Chaque organisation possède son mode de fonctionnement, sa culture existante et émergeante. Pour chaque manager, la lecture systémique de son organisation, la compréhension de son action dans la complexité permet d’inscrire ses actions dans le plus d’efficacité possible.
Expliciter la culture managériale attendue et appropriée permet de fédérer, de motiver et d’intégrer les managers d’autres cultures nationales et organisationnelles.
* Nécessité de disposer d’outils :
* Nous vous proposons le modèle de Situational Leadership II pour lequel nous sommes certifiés par Ken Blanchard companies (qui est l’un des auteurs du modèle).
Il permet aux leaders/managers d’analyser leurs comportements ainsi que ceux de leurs collaborateurs pour déterminer quel est le style de management le plus pertinent pour cet individu et cette tâche. Ce modèle peut être utilisé pour gérer les individus, les équipes et le changement.
* Nous proposons aussi aux managers de faire un inventaire des situations de management qu’ils rencontrent et des outils, modèles et approches dont ils disposent pour les traiter avec efficacité et confort.
* On intègre les outils en les vivant et en faisant in situ des liens avec ses activités professionnelles : dans des situations « décalées », des simulations, des applications interactives débriefées par des professionnels et appliquées sur le terrain ensuite.
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